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    澳门娱乐场游戏_浅谈小学语文教学中读写结合的方法和途径

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      【摘    要】阅读和写作是语文教学的重要内容,教师应不断改进课堂教学的方法,提高学生的阅读和写作能力。当前,小学语文课堂教学中存在读写脱节、效率不高的问题,教学中应注重读写结合、仿写结合,实现由读到写的迁移、由写到读的促进,有效地将读与写结合起来,深化学生对课文的理解和感悟,提高写作兴趣和能力,提升学生的语文综合能力和素养。
    中国论文网 http://www.cqcang.com/9/view-7169160.htm
      【关键词】小学语文教学  读写结合  方法途径
      中图分类号:G4     文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.057
       新课程改革在深入推进,对课堂教学提出了许多新的要求。教师应与时俱进,转变教育观念,改进教学方法,充分发挥学生的主体作用和教师主导作用,提高课堂教学的效率和质量。语文是一门重要的基础性和工具性学科,听、说、读、写是基本的语文能力。不断学习、借鉴和探索更好的教学方法,是每一位语文教师都应该认真研究的课题。语文学科具有涵盖面广、容量大、要求多的特点,其中最重要的环节是阅读教学和作文教学,两者既各有特点,又互相联系、互相促进。写作难是大多数学生普遍面临的问题,学生写作文常常愁眉苦脸、难以动笔或语言生涩。
       教学中,学生的写作训练偏少,每一单元才进行一次作文训练,学生因为练笔次数少,很容易产生阅读教学与写作教学脱节。为此,在语文教学中应该讲究读写结合的方法,“以读促写,仿写结合”,激发学生阅读和写作兴趣,帮助学生掌握一定的方法和技巧,提高学生的阅读能力和写作水平。
       一、多做积累,打好基础
       “学生在语文学习中应有丰富语言积累的认识,通过语文学习从而具有较丰富的积累”?!爸厥游谋尽笔切驴伪甑囊?,很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的段落、摘抄好词、佳句”。这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料,让学生明白:对课文的理解、感悟、鉴赏及仿写是积累语言的基本方法。
       教学课文时,我提倡学生做摘抄,把书中的好词佳句拿来为我所用。每篇课文学完之后,我给学生指出一些比较好的词语、句子和段落,要求学生背诵,并且有意识地在写话和作文中进行运用。每学完一个单元,我还围绕这个单元的主题让学生把一个单元的优美词语、句段整理并要求学生背诵积累,并让学生在课外书上摘录相应的优美词句,初步学习运用。
       只有这样,才能让优美的词句,深邃的思想,精警的智慧化为自己的血肉,才能迁移运用,随心所欲,才能呼之欲出,挥洒自如。
       二、学会仿写,掌握技能
       仿写不是抄袭,也不是生吞活剥式的搬用。老师不要怕学生模仿,而是要教会学生模仿,并在模仿的过程中提高、发展、创造、再创造。我在阅读教学中非常注重仿写,从典型句式、典型段落、典型例文三方面进行仿写。
       1.仿写典型句式?。在课文《秋天的雨》一文中,我让孩子们精读典型句式“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了……。它把红色给了……?!痹诜锤此卸晾斫獾幕∩辖蟹滦?,有的孩子就写到:“它把红色给了苹果,红红的苹果像一盏盏小灯笼,照哇照哇,照亮了整个果园?!薄八鸦粕宋嗤┮?,黄黄的梧桐叶像一只只大手掌,招啊招啊,招来了秋天的凉爽?!薄八炎仙似咸?,一串串葡萄水灵灵的,像一串串珍珠藏在绿叶底下,闪啊闪啊,闪出了秋天的光亮?!?
       2.仿写典型段落?。在课文《盘古开天地》一文中,我让孩子们精读典型段落“盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他的双眼变成了……。他的四肢变成了……。他的肌肤变成了…?!辈⒁己⒆用窃诜锤此卸晾斫獾幕∩辖蟹滦?,盘古身体的哪些部位还变成了什么?有的孩子就写到:“他的手指,变成了高高耸立的五指山;他的经脉,变成了纵横交错的马路;他的汗水,变成了无边无际的大海?!薄八暮?,变成了绿油油的藤条;他的头发,变成了嫩绿的柳枝;他的脚指头,变成了一颗又一颗的石头?!薄八谋亲?,变成了大大的山洞;他的牙齿,变成了美丽的星座;他的胡须,变成了金灿灿的丝线?!?
       3.仿写典型例文?。在课文《赵州桥》一文中,我引导孩子们精读课文,理解课文总―分―总的结构,过渡句“赵州桥不但坚固,而且美观”的运用,总起句的写法。让孩子们对例文进行仿写,内容写《綦江大桥》。
       第一段:写出綦江大桥的位置、名字、建造年代。
       第二段:写出綦江大桥的坚固、结构、设计原理。
       第三段:写出綦江大桥的美观(桥墩、栏杆、灯饰)
       第四段:对綦江大桥的赞美。
       通过仿写《赵州桥》,有的孩子写的《綦江大桥》还挺好的。实现由读到写的迁移,从而提高学生的写作水平。
       (附)雄伟的綦江大桥
       綦江大桥位于綦江城区的中心,是一座坚固、雄伟的石拱桥。
       綦江大桥非常坚固。桥下有两个椭圆形的大桥墩,起支撑作用。上面还有三个拱形的大桥孔,而且每个大桥孔上还有六个拱形的小桥孔。平时,河水都是从大桥洞流过的。发大水的时候,河水还能小桥洞流过呢。这种设计,既可以减轻水对桥的冲击力,使桥不容易被冲毁,又不浪费石料,使桥的重量变轻一些。
       綦江大桥不仅坚固,而且雄伟。桥长一百多米,中间是一条马路,两边是人行道,大桥横跨在水平如境的綦河上,并且连接着綦江的东、西两侧。这么长的桥,全部用石砖砌成。这是一项多么庞大的工程。每天从桥上经过的车辆、人都很多,真是络绎不绝、摩肩接踵??!
       綦江大桥还特别美观呢!人行道的两旁隔一段距离就有一杆高大的路灯,灯是玉兰花造型的,远远看去真像含苞欲放的玉兰仙子。除了漂亮的花灯之外,还有栏杆呢!栏杆白白的,看上去像穿了一身白纱裙似的,漂亮极了!
       綦江大桥大约修建于20世纪40年代,距今已有六七十年的历史了,这些年来,它静卧在綦河之上,承载着一代代的綦江人民,见证着綦江历史的变迁。
       我爱这座雄伟的大桥,更爱我们美丽的家乡。
       三、多读多练,不断提升
       课本中的习作资源是丰富多彩的,一定要多读书、精读书。在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后,我让学生运用刚从文中学到的某种语言形式,去转换、丰富、发展课文内容,通过练笔的方式(如:写课文中人物的感想、抓续写、写拓展、写广告词等)促进学生多角度、有创意地去感受、理解、欣赏、评价课文,每学完一篇课文做一次片段小练笔,以此来提升学生的写作能力。
       在语文教学中要注重读写结合,以读促写,仿写结合,让学生掌握一定的读写方法和技巧,既能深化学生对课文的理解和感悟,又能快速提高学生的语文综合能力和素养,使学生的写作能力真正得到进一步提升。

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