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    磨丁黄金赌场网址_学习型团队建设与教师专业发展

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      摘 要:为了孩子的未来,幼儿教师应该从多个方面、多种途径提升自己的专业素养,不断进行理论学习和课堂教学实践,让每个老师都能走上专业发展的道路;为了保障个人实力的提升,就要为他们提供一个有浓厚的学习氛围的大环境,即建设一个学习型的团队,让个人专业素养的提升推动团队整体实力的提高。整体团队实力的提高又可以促进个人专业素养的不断提升,形成个人提升和团队提高的相互补充、相互促进的良性循环,更好地为孩子的未来发展服务。
    中国论文网 http://www.cqcang.com/9/view-6698273.htm
      关键词:教师专业素养;学习型团队;个人进步;整体提升
      韩愈说:“师者,传道授业解惑也?!弊魑淌ΘD―人类灵魂的工程师,我们首先要有“学高为师,身正为范”的觉悟,在孩子的心里播种知识,洒下希望。这就要求我们幼儿教师必须做一个专业的人才,不断学习新的理念,提升自身的专业素养,才能为孩子们的成长服务;而打造一个学习型的团体让幼儿教师们一起进步共同提升,尤为重要。
      我是牡丹江管理局八五四农场幼儿园的一名业务园长,在幼儿教育事业不断发展成熟的时代,幼儿的整体素质不断提高,社会和家长对幼儿教师不断提出新的要求和希望,为了顺应这个大环境的需要,我们幼儿园经过摸索和实验,逐步进行了教师个人的专业发展与学习型团队共同提高相结合、相促进模式的尝试,收到了较好的效果。也就是教师个人不断学习进步,提升教育教学能力,形成自己的教学风格,努力成为名师;再通过名师的效应引领其他教师共同进步,实现团队实力的整体提升,而团队实力的提升又给教师个人的发展提供了一个更好更高的平台,形成了个人实力进步与团队整体水平提升相互促进的良性循环。
      打造学习型团队,系统的学习和严格的制度是最主要的,我们首先完善了幼儿教师业务培训制度。作为一名幼儿教师,必须遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》,我们经常组织教师认真学习,领会精神,通过老师们互帮互学,让他们的业务能力不断增强,团队实力不断提高,让每位幼儿都喜欢我们的幼儿园和我们的老师。我们规定每周抽出两节课的固定时间进行国学知识培训,定期由园里对《3~6岁儿童学习与发展指南》考核,选送骨干教师和转岗教师参加国培活动,利用寒暑假给老师充电,其内容有:幼儿教育学、幼儿心理学、舞蹈、美术、剪纸、绘画、课件制作等。为了提高教师的业务素质和业务水平,更好地开展幼儿教育工作,我们每学期制订的教学计划里都有教师“五项全能“比赛,在各种比赛中老师们认真准备,努力研究,互相学习,取长补短,更好地引领了农场的幼儿教育事业。
      根据工作的需要,近年来我们幼儿园招聘了大量的专业人才,经过层层选拔,16名毕业于幼儿师范学校的专门人才补充到教师岗位,他们为幼儿园带来了新鲜的理念和活泼的氛围,但是她们也没有经验,缺少实践,针对这些实际情况,我们开展了老帮青结对子活动,青年教师固定听课,虚心求教,老教师倾心相授,不吝指教;老教师有经验,新教师有理念,两者相得益彰。不久,青年教师李娟就脱颖而出,在幼儿园的听课评课活动中上的《水》一课受到师生一致好评。
      一花独放不是春,百花齐放春满园。现在的教师队伍,已经形成了良好的互帮互助、共同进步的学习氛围,许多教师都形成了自己的特色,有了自己特有的人格魅力,她们的课堂上精彩纷呈。比如,我们教师里有成熟稳重的韩莉,活泼灵动的林梅,能歌善舞的徐晶晶,知识渊博的张雪莹,她们都受到孩子和家长的喜爱;我们选出优秀的教研组长,每学期进行听课、评课,观摩示范课、优质课,认真贯彻《指南》内容,教师之间共同学习、集体讨论,不断提高,现在看来效果是不错的。
      教师的专业素养是幼儿学习进步的关键,作为顺应时代要求的幼儿教师,我们每一位教师都需要在自主的专业历程中成为一名有追求、有理想、有品位的人,用“专业素养”去赢得孩子、家长和社会尊重。
      我们幼儿园的教师人人学习,各个上进,他们认真学习专业知识,更新教学理念,研究幼儿心理,不断提升自己的理论水平。为了学习,她们克服了种种困难,比如2013年孙娟的孩子面临高考,她仍然坚持参加幼儿园组织的理论学习;刘超的孩子才1岁,她毅然去了哈尔滨参加岗位培训学习提高了10天;每年假期,幼儿教师们都苦练基本功,他们有的参加了黄青云举办的网络培训,有的在练习硬币软笔书法,有的在做布贴画。比如,幼儿园的衍纸画是用一厘米或0.5厘米的纸条卷制而成,一幅幅美丽的作品得到了总局和管局及友邻单位的好评,我们园开展礼仪教育课程,从老师到幼儿知礼、学礼、懂礼,评选文明礼仪之星,颁发礼仪绶带。
      经过老师们的自身努力,教学新星和教学能手不断涌现。比如,徐晶晶讲的《神奇的鸡蛋》一课生动形象,受到家长的好评;林梅讲的《火灾发生时》一课受到教育科奖励。我们组织其他老师去听张雪莹的课,通过开诚布公的研讨,大家讲收获评得失,畅所欲言,让教师的教学水平得以整体提高。
      幼儿教师是孩子未来的奠基者,在孩子的成长路上起着不可替代的作用。几年来的实践告诉我们,提升教师个人的专业素养,打造专业型的人才与整体提升教师团队的实力是相辅相成、互相促进的,我们的教师队伍做到了“聚是一团火,散是满天星”,整体看来,我们是一个精英团队,具体到每个人,每位老师又各有千秋,别具风采。
      今后,我们幼儿园会继续努力,不断进取,做到教学与教研同在,个人与团队齐飞。
      作者简介:薛妍梅,女,1974年11月出生,毕业于哈尔滨师范大学。就职学校:黑龙江省虎林市八五四农场幼儿园,研究方向:幼儿教育。

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